François Burgat është nga sociologet politik më të rëndësishëm. Arabist, ai i ka kushtuar karrierën e tij analizës së sistemeve politike dhe shoqërive civile në botën arabe. Si specialist, ai guximshëm ka konfrontuar interpretimet konvencionale rreth dinamikave socio-politike në Lindjen e Mesme. Kjo intervistë i është dhënë Sami Hanafi-iut për buletinin e fundit (dhjetor 2015) të Asociacionit Ndërkombëtar të Sociologjisë, “Global Dalogue”.
S.H: Në imagjinatën politike regjionale, ISIS ka sjellë diçka të re: abolim kufijsh, ndërtim perandorie, etj. A mendoni se kjo është diçka e cila tërheq të rinjtë ?
F.B: Po, sigurisht. Edhe pse burimet e tërheqjes janë të shumta dhe të llojllojshme, mund të vëjmë në pah disa nga më të shpeshtat. Për të qartësuar spektrin e motivimeve, unë sugjeroj dy kategori: motivime “negative”, të cilat përfshijnë përjashtimin apo refuzimin nga vendet e origjinës, si p.sh. nga Franca, dhe ato “pozitive” , që janë ato të cilat i tërheqin individët brenda botës së ISIS-it.
Para së të zbërthej këto motivime pozitive dhe negative, më lejoni që fillimisht të shqyrtoj shpjegimet alternative rreth tërheqjes drejt ISIS-it – shpjegimet të cilat fokusohen në variablat “ideologjikë” dhe “fetarë” dhe që hedhin tërë mallkimin mbi “islamin radikal”, i cili supozohet se bëhet pjesë e lojës atëherë kur të rinjtë “kontaminohen” nga leximi i një faqeje nga Sayyid Qutb apo përmes takimit me filan imamin “radikal” në thellësitë e një paralagjeje apo, më shpesh, në web.
Në pikëpamjen time, ky fjalor (islamik) mund të përshpejtojë procesin e radikalizimit, por nuk mund të shpjegojë transformimin personal. Historia botërore e radikalizimit na ka dëshmuar se fjalori i rebelëve nuk duhet ngatërruar me origjinat e rebelimit të tyre. Pavarësisht nga feja apo dogma, ata të cilët duan të rebelohen kanë gjetur gjithnjë burime simbolike, fetare apo profane, përmes të cilave ata mund të shprehin dhe të përligjin veprat e tyre. Interpretimet ‘islamologjike’ të dhunës xhihadiste janë popullarizuar në Perëndim ngase identifikimi i fajit me besimin Islam ua lejon vëzhguesve (si jo-myslimanë) të mohojnë çfarëdo përgjegjësie. Prapa këtyre argumenteve, shpesh ka një “iluzion pedagogjik’, që pandeh se xhihadistët nuk kanë lexuar “kaptinën e duhur” apo nuk e kanë lexuar “mjaftueshëm dhe thellësisht” , apo nuk kanë kuptuar atë që kanë lexuar – e tërë kjo pandeh se efektet shkatërrimtare të radikalizmit në botën Islame dhe më gjerë, mund të eliminohen duke përmirësuar edukimin fetar të disa miliona myslimanësh. Nuk kam nevojë të shpjegojë limitet e një qasjeje të tillë.